Admisión Preescolar

Tres años es la edad ideal de ingreso a nuestro jardín de niños (kinder), porque el alumno aprende casi simultaneamente a hablar español y francés, siendo el idioma francés fácil de asimilar puesto que el niño aprende en base a la imitación.

Aquí el alumno juega, aprende canciones, comparte experiencias con sus compañeros, participa en la elaboración de proyectos, realiza actividades artísticas (música) y manuales, se familiariza con el manejo de la computadora practicando con juegos en francés y adquiere a través del grafismo y la visualización de palabras las bases para el aprendizaje de la lecto-escritura.

Parte de la metodología usada para estas actividades es la psicomotricidad, para que los alumnos integren y desarrollen en forma armoniosa su vida intelectual, afectiva y corporal.

A partir del tercer año se incorpora el sistema de estudio de las matemáticas de manera constructiva utilizando las regletas y el geoplano.

LENGUAJE
La primera infancia es el momento privilegiado para los primeros contactos con las lenguas extranjeras. Mientras más pequeño es el niño, mejor puede apropiarse de otras sonoridades. Hacerle memorizar enunciados simples, canciones, familiarizarlo con la lengua, abrir su espíritu a la diversidad cultural, son los diferentes aspectos de este primer encuentro con el francés.

APRENDER A VIVIR JUNTOS
Aprender a “vivir juntos” es uno de los principales objetivos del preescolar, al ofrecer a cada niño el marco educativo de una colectividad estructurada por reglas explícitas. Gracias a las múltiples relaciones que ahí se establecen, tanto en las situaciones cotidianas como en las actividades organizadas, el niño descubre la eficacia y el placer de la cooperación con sus compañeros. Al encontrar la distancia que él desea establecer en sus relaciones con los demás, se hace reconocer como sujeto y construye progresivamente su personalidad.

ACTUAR Y EXPRESARSE CON SU CUERPO
La actividad física pone en juego el cuerpo y es un medio de acción, de exploración, de expresión y de comunicación privilegiado para permitir un desarrollo motor, afectivo e intelectual armonioso. Es en este periodo cuando se construye el repertorio motor básico. 

DESCUBRIR EL MUNDO
En el preescolar el niño descubre la riqueza del mundo que le rodea, de los objetos y de los seres vivos. Jugando, el niño construye su primer capital de conocimientos. Manipula, observa, busca cómo utilizar un objeto, se pregunta, identifica la realidad, la representa y la nombra. Distingue las cualidades de los objetos o de las colecciones de objetos que él compara, clasifica, ordena. Aprende a conducir sus acciones previendo los resultados, a anticipar los acontecimientos y a explicarlos. Platica sus experiencias, verbaliza sus acciones. El preescolar suscita todas las ocasiones para un descubrimiento activo del mundo, asegurando las bases de una primera cultura científica y técnica.

LA SENSIBILIDAD, LA IMAGINACIÓN, LA CREACIÓN
La sensibilidad y la imaginación son los instrumentos de la relación con el mundo exterior e interior y tienen un importante rol en el desarrollo de la primera infancia. El preescolar ayuda a cada niño a enriquecer su experiencia sensible y su poder creador multiplicando las ocasiones de confrontarse con materiales y acciones, permitiéndole expresar mejor lo que él percibe y siente.

Horario: 8:30 a 13:30 

Actividades extra-curriculares:

Excursiones y/o visitas (a museos, granjas, zoológicos, fábricas, etc.)

Convivencias deportivas

Festejos culturales enfocados a conocer y respetar tradiciones tanto de México como de Francia:

Día de Muertos, Ste Catherine, Navidad, Reyes, St Valentin, Mardi-Gras, desfile
de Primavera, Huevos de Pascuas, Muguet del 1º de mayo, Fête des Mères,
Semana francesa, Semana mexicana…

Campamento